Parcours Profession Comptable 2030 : Organiser le cabinet autour de la facture électronique
2 modules incluant chacun 1 jour de e-learning et 1 jour de présentiel. Les dates annoncées sont celles du présentiel, ainsi votre formation débute environ 7 à 15 jours avant cette date.
Questions
Module 1 : Intégrer la facture électronique dans l’organisation du cabinetCe premier module permet de prendre conscience des conséquences pratiques de la généralisation de la facture électronique sur sa propre activité. Il donne les clés pour anticiper et tirer parti de ce changement au lieu de le subir. Les participants acquerront une bonne maîtrise de la réforme et travailleront sur les conséquences de cette réforme au sein du cabinet en explorant des méthodes d’analyse du portefeuille et de cartographie des flux.Questions traitées
– Comprendre la réforme de la facture électronique
– Quelles sont les opérations concernées par la réforme de la facture électronique ?
– Quelles sont les obligations prévues par cette réforme (e-invoicing et e-reporting) ?
– Quelles sont les conséquences en termes de transmissions de données financières (émission et réception) ?
– Évaluer les conséquences pour l’organisation du cabinet
– Quelles sont les grandes catégories de clients concernés par la généralisation de la facture électronique ?
– Comment cartographier les flux au sein du cabinet ?
– Quelles sont les conséquences pratiques pour ma propre organisation ?
– Quel plan d’action dois-je mener ?
Module 2 : Développer de nouvelles missions liées à la facture électroniqueLa généralisation de la facture électronique va transformer l’organisation administrative des entreprises. Ce deuxième module s’adresse à tous ceux qui souhaitent accompagner leurs clients pour qu’ils puissent faire face à cette nouvelle obligation.Différents types de missions d’accompagnement sont abordées, selon la typologie de client : diagnostic de l’organisation du client, choix d’une plateforme, sélection d’un logiciel de facturation, etc. A chaque fois, une méthodologie pratique est proposée.Questions traitées
– Méthodologie de recherche de nouvelles missions
– Pourquoi il est indispensable d’accompagner ses clients dans la généralisation de la facture électronique ?
– Comment trouver les missions adaptées au cabinet et à ses clients ?
– Comment s’organiser pour les mettre en place ?
– Panorama de nouvelles missions
– Comment segmenter sa clientèle au regard de cette nouvelle obligation pour proposer un accompagnement adapté ?
– Quelles missions proposer pour accompagner ses clients dans la phase de généralisation de la facturation électronique ?
– Réalisation des missions
– En quoi consiste précisément la mission ?
– Comment se déroule la mission ?
– Quels sont les éléments nécessaires pour réaliser la mission ? (outils, données)
– Quels sont les livrables pour le client ?
Préambule
Ce parcours permet à chacun de prendre conscience des conséquences pratiques de la généralisation de la facture électronique sur sa propre activité, en abordant successivement :
– Les conséquences pratiques sur la production et l’organisation du cabinet;
– Les missions d’accompagnement à proposer aux clients pour les mettre en conformité.
Les modules e-learning apportent les connaissances théoriques nécessaires à la bonne compréhension des enjeux, tandis que les modules présentiels placent les collaborateurs en position active. Chaque participant ressort du parcours avec les clés nécessaires pour adapter son activité afin de mieux répondre aux attentes de ses clients.
Ce parcours s’avère donc indispensable, dans le cadre de la généralisation de la facturation électronique, pour accompagner la transformation numérique du cabinet.
Pré-requis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Moyens Pédagogiques
Approche pédagogique
– Echanges d’expérience
– Jeux de rôle
– Mini cas d’application
– Séquences vidéo
– Tests d’auto-évaluation
Qualification des formateurs
Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pratique afin de proposer une approche pragmatique et concrète des sujets traités.
Moyens d’évaluation de l’atteinte des objectifs
Questionnaire de validation des acquis.
Moyens de suivi de l’exécution de l’action
Pour le e-learning : rapport de connexion.
Pour le présentiel : feuille de présence signée par les participants ou rapport de connexion si classe virtuelle.
Moyens pédagogiques et d’encadrement pour les journées en e-learning
– La durée de chaque e-learning, incluant le test final de validation des connaissances acquises, est estimée à 7 heures.
– Le e-learning est accessible pendant 12 mois, 24 heures sur 24, avec une simple connexion internet et peut être suivi et revu à votre convenance.
– La plateforme indique l’évolution dans le programme.
– L’assistance pédagogique est prévue lors des journées en présentiel
– Tout au long du e-learning, différents documents sont disponibles en téléchargement :
– La journée est découpée en chapitres, eux-mêmes découpés en modules.
– A la fin de chaque module (sauf exception sur une séquence de courte durée), une synthèse des éléments essentiels à retenir.
– Des tests d’auto-évaluation ponctuent les modules.
– Le e-learning se conclut par un test final d’évaluation des connaissances acquises.
Moyens matériels pour les journées en présentiel
Salles de formation disposant des matériels pédagogiques et techniques nécessaires (paperboard, vidéoprojecteur, visioconférence, etc.) au bon déroulement de la formation.
Formation en ligne
Formation e-learning
